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Vivir dos veces Ficha técnica.- Título: Vivir dos veces. Directora: María Ripoll. Actores: Óscar Martínez, Inma Cuesta, Mafalda Carbonell y Nacho López. Guión: María Mínguez. Música: Arnau Bataller. Producción: Alamar Cinema 161, Convoy Films, Crea SGR, Film Factory Entertainment, Generalitat Valenciana, Institut Valenciá de Cultura, Netflix, Plural-Jemps, Televisión Española (TVE) y À Punt Media. España 2019.
Argumento.- Emilio es un profesor universitario de Matemáticas jubilado que llegó a conseguir notoriedad por haber encontrado un nuevo número primo. Es diagnosticado de Alzheimer y, antes de perder sus recuerdos, quiere reencontrar a Margarita, su primer amor. Ese propósito recibe la oposición inicial de su hija, nieta y yerno, pero ante la firmeza de su empeño estos terminan por colaborar. Comentario.- Las matemáticas han sido fundamentales en la vida de Emilio y aparecen en alguna escena de cada fase de su historia. Conoce a Margarita mientras está completando un cuadrado mágico. Margarita: ¿Qué es eso? Emilio: Un cuadrado mágico. Es un acertijo matemático. M: Que aburrido, ¿no? A mí no me gustan las matemáticas. No entiendo para qué sirven. E: Las matemáticas sirven para todo. Para eso, por ejemplo (señala una letra que está bordando Margarita). Las proporciones de esa letra S son una figura geométrica. M: No es una S es una L. No lo parece, ¿verdad? No lo voy a terminar nunca. Odio coser. A mí lo que me gusta es leer libros y escribir. Nos han mandado hacer este bordado en clase para nuestros padres.
E: Es un símbolo matemático, que quiere decir infinito (vemos la mano del Emilio actual completando la lemniscata). Puedes decir a tu padre que le quieres infinito. M: ¡Qué buena idea! En ese diálogo hay un desliz: una figura geométrica alberga proporciones, pero no es una proporción. Ya anciano, topa con la perplejidad de su hija Julia cuando esta descubre esa parcela ignorada de la vida de su padre. Julia: Si tan enamorado estabas de ella, ¿por qué nunca le dijiste nada? Emilio: Tenía mucho que estudiar, no había sitio en la ecuación para eso. No se descubre un número primo sin renunciar a nada. J: ¿Tú sabes por qué estudié ciencias y no letras? Porque solo pasábamos tiempo juntos cuando hacíamos los deberes de Matemáticas, papá. El descubrimiento de un nuevo número primo no es en estos tiempos labor de un solo investigador, sino una tarea colaborativa que utiliza en red muchos recursos informáticos. Es el fundamento del proyecto GIMPS, ámbito donde se han descubierto los mayores primos conocidos en los últimos años. El "filón" donde se buscan esos primos son los números de Mersenne (2n - 1), que no siempre proporcionan primos, pero en ocasiones sí. La escena anterior apunta hacia el tópico del matemático obsesionado con un problema que deja en segundo plano sus relaciones afectivas. Pero luego esa posible deriva es ampliamente compensada. La comprobación de que el Alzheimer ha empezado a progresar será también matemática: Emilio ya es incapaz de hacer una resta sencilla. Julia se propone salvar los recuerdos de su padre y le graba. Julia: A ver, papá, piensa. ¿Qué es lo que te gustaba de Margarita? ¿Qué es eso que le hacía tan especial? ¿Qué era? Emilio: Ella es como el número pi. Me gustan tanto las matemáticas porque son pura lógica. Los números son racionales, predecibles. Pero de repente, en medio de tanta armonía, aparece el número pi, un número misterioso, infinito. Es un número que está vivo, crea su propio camino sin seguir patrones establecidos. Y eso hace que las matemáticas, además de lógica, también sean magia. Eso era Margarita para mí, la magia. La nieta: Seguro que con esto no se te resiste. En ese diálogo, el término "racional" es confuso pues se refiere a "un fruto de la razón", pero se está hablando de un número irracional. La singularidad del número pi, destaca ante el gran público por su celebridad; pero no es un caso único, de hecho hay infinitos irracionales como pi, que no son conocidos ni tienen nombre propio. Y también hay infinitos irracionales con la propiedad de ser normales que es la que destaca Emilio ("no siguen un camino preestablecido), a diferencia de los irracionales que siguen alguna pauta (por ejemplo: 0,1010010001...). Cuando ya está dominado por la enfermedad, Emilio se dirige a su familia en la mesa como si fueran alumnos, comenzando a explicarles la integración por partes. La imagen salta al pasado y vemos a un Emilio joven impartiendo esa clase en un aula universitaria. Emilio: Es un método de integración basado en la derivada de un producto de funciones. Las integrales por partes responden a la siguiente fórmula:
Parece difícil de memorizar, ¿verdad? Pero no lo es si usamos nuestra imaginación: "Un día vi una vaca vestida de uniforme" (risas). Alguien me enseñó una vez que las matemáticas, como las letras, son una lengua. Así que ¡hablémosla!, damas y caballeros. En esa escena hay un desfase temporal: los alumnos universitarios ya conocerán la integración por partes desde el bachillerato. La chocante regla nemotécnica de la vaca es de esas que se recuerdan toda la vida. Como ocurriera aquella primera vez, los cuadrados mágicos también estarán presentes en el reencuentro con Margarita. A pesar de las inexactitudes comentadas, esta película trata bien a las matemáticas que para Emilio son y vehiculan los amores de su vida. Ese vínculo emocional es bien distinto, opuesto, a los tópicos antipáticos que emanan de otras películas, de modo que, desde una mirada matemática, el saldo final es positivo. Como película, es la narración digna y agradable de una historia sentimental que a muchos resultará cercana por haber asistido a la dolorosa pérdida de recuerdos en un ser querido. Gracias a Carlos Moreno Borallo por darme la pista de esta película |
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(C)
José María Sorando Muzás
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