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Rutas Matemáticas Gymkhana matemática x Zaragoza en el Parque Grande |
Autores: Mª Ángeles Arroyo García Pedro Arruebo Puyalto Emilio P. Gómez García Manuel Hernández Rodríguez Fernando Herrero Buj Mª Luz Mayoral Gastón Teresa Royo Muñoz José Mª Sorando Muzás Esteban Tornos Bautista
un seminario del Centro de Profesores
y Recursos
"Juan de Lanuza"
Zaragoza.
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Gymkhana matemática x Zaragoza en el Parque Grande:
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1.- Fijaos en la cabeza de piedra que representa a la Dama de Elche. Imaginad que el resto del cuerpo está bajo la tierra, ¿qué altura tendrá la figura completa? Podéis medir vuestro cuerpo y relacionar la medida de la cabeza con la estatura total. Si fuera una persona, ¿cuánto pesaría?
2.- En cada esquina de la piscina queda la estructura de tubos de lo que fueron las duchas, empiezan con un tramo recto y continúan con un cuarto de circunferencia. a) ¿Qué radio tiene esa circunferencia? b) Hallad el volumen de un cono que se encaje en esa estructura. c) Ahora queremos encajar un cilindro que cumpla que la medida de su altura sea igual al radio de su base, ¿cuál es ese valor?
3.- Desde la piscina se descubren unas escaleras con tramos de diferente número de peldaños. a) Unos niños quieren bajar esa escalera dando saltos de igual número de peldaños y con un número exacto de saltos. ¿Qué formas hay de hacerlo? ¡Son muy atrevidos y pueden dar cualquier salto por grande que sea! b) Un paseante a quien no le gusta la escalera, va a proponer al Ayuntamiento que la remodele totalmente y la haga con tramos de igual número de escalones y propone que ese número de escalones de cada tramo sea el que cumple que: -- Si es múltiplo de 3, está entre 16 y 23. -- Si no es múltiplo de 4 está entre 12 y 17. -- Si no es múltiplo de 6 está entre 5 y 10. ¿Cuál es el número de escalones de cada tramo que propone el paseante? 4.- Por aquí discurre una acequia. Para regular su caudal hay un pequeño estanque, con una caseta central de bombeo, que encontraréis a 20 m. del Monumento a la Exposición de 1908. En el plano adjunto podéis observar la forma del estanque (en la cuadrícula, el lado de cada cuadrado representa 3 m y el cuadrado sombreado representa la caseta) a) Aproximad por defecto y por exceso la superficie del estanque.
5.- Hace unos años apareció en el estanque una extraña planta acuática. Cada día aumentaba su superficie un 20% de la que ocupaba el día anterior y cubrió la superficie del agua en 15 días. Si hubieran aparecido dos plantas, ¿después de cuántos días habría aparecido la superficie totalmente cubierta?
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